VISITA AL MUSEO DEL BALI'
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Il giorno 3 dicembre 2007 siamo andati al museo del Balì, a Saltara (PU).
Nella stanza dell'orientamento questo signore ci spiegava come orientarci, cioè seguendo i punti cardinali: Nord, Sud, Est e Ovest, indicati da una bussola.
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Ecco come dovevamo mettere la cartina: con il Nord rivolto in alto. |
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Ha dato a ciascuno di noi una cartina dell'Italia che dovevamo mettere nella posizione esatta con l'aiuto della bussola. |
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Successivamente ci ha fatto vedere un mappamondo con infilata una bacchetta con una stella sulla sommità: rappresentava la stella polare che... |
...indica il nord. Poi ha posto un pupazzo in vari punti della superficie del mappamondo e ci ha fatto fare un gioco:il pupazzo doveva lasciar cadere un sasso. In ogni punto del mappamondo il sassolino cadeva a terra, ma sempre verso il centro della Terra, attirato dalla forza di gravità. |
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| In seguito ha aperto un ombrello con tutte le costellazioni disegnate sulla cupola. Era interessantissimo! | Questo "attrezzo" spiega la rotazione terrestre intorno al sole. |
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| Questa è una meridiana: un attrezzo usato da alcuni antichi popoli per vedere l'ora. | Su questo schermo illuminato chiamato geocrono
era
rappresentato un planisfero che indicava i luoghi dove, in quel momento,era giorno o notte. Il giorno dell'anno in cui abbiamo le stesse ore di luce che di buio, è il 21 giugno. |
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| In questa stanza c'erano delle macchine che proiettavano su un cerchio di legno bianco delle luci di vari colori. Più luci si aveva addosso più ombre apparivano, ma queste ombre erano colorate! |
Poi anche noi siamo passati davanti alle luci, sulla parete c'erano molte ombre colorate. |
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| In questa stanza c'era un apparecchio con dei laser che passavano attraverso delle forme trasparenti, che deviavano la luce dei laser. | Con questa grande molla ci ha spiegato le onde
magnetiche.
C'è una leva che muovendola a destra ed a sinistra faceva girare un disco che è attaccato alla molla e la fa ondeggiare . |
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Con il ragazzo abbiamo visto il movimento della molla: l' onda andava avanti e indietro. |
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| Con questo apparecchio ( tipo un telefono ) ci sentivamo da uno all' altro. | Funziona così:le onde sonore della nostra voce
rimbalzano
su questa specie di telefono. |
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| Successivamente ci ha fatto vedere una macchina che se tiravi su un cordellino,venivano delle grandi bolle di sapone. | Questi sono i pendoli di Newton: se facevamo
sbattere
da un lato un certo numero di bocce (1 o 2 o 3 o 4...) automaticamente, dall'altra parte, si staccava il numero di bocce equivalente a quello che avevamo distaccato. |
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| Le guide ci hanno fatto formare una fila ed uno ad uno salendo su uno scalino, attraverso un buco abbiamo guardato dentro questa stanza e il più basso della nostra classe sembrava più elevato del più alto | In realtà era solo un' illusione ottica!
Perché entrando nella stanza il pavimento era inclinato. |
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| Questa è una grande scacchiera bicolore con quadrati con la stessa dimensione... | .....ma tirando una maniglia per spostare la
scacchiera in
orizzontale, alcuni quadrati sembravano rettangoli. |
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| Se due persone si mettevano uno di fronte all' altra, lo specchio in mezzo faceva fondere le immagini. | |
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| Qui bisognava guardare in un binocolo e seguire una pista, era impossibile! Infatti il binocolo aveva degli specchi che facevano incrociare le immagini. | Questa telecamera ricopiava i
movimenti dopo qualche
secondo. |
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Siamo andati ad osservare il PLANETARIO:
è stato bellissimo! Abbiamo visto i pianeti e le stelle. Abbiamo capito che la Stella Polare indica il Nord e sta sempre fissa nel firmamento. Abbiamo notato che Venere è la prima stella a sorgere la sera . E' stato facile individuare l'Orsa Maggiore o Grande Carro e l'Orsa Minore o Piccolo Carro. Questa esperienza ci è rimasta molto impressa e ci è servita molto per capire le posizioni delle stelle e dei pianeti. A SCUOLA ABBIAMO VISTO UN DOCUMENTARIO SUI PLANETESIMI |
