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OBIETTIVI FORMATIVI

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

COSA FA L’ALUNNO

COSA FA L’INSEGNANTE

COMPETENZE

-Il vissuto del bambino nella civiltà contemporanea

-Il passato dei genitori, dei nonni e dei bisnonni

-Civiltà di oggi nel mondo.

 - Utilizzare fonti e strumenti per comprendere permanenze, mutamenti e trasformazioni del territorio e della società.

- Osservare  gli elementi ambientali e antropologici e individuare opportune tematizzazioni.

- Scoprire come le condizioni ambientali e territoriali determinano lo sviluppo di una civiltà.

- Ricercare l’informazione storica avvalendosi di fonti di diverso tipo.

- Riordinare eventi e fatti vissuti in successione logica.

- Effettuare operazioni cognitive di successione, durata, contemporaneità.

- Usare in modo appropriato gli indicatori temporali: periodo, decennio, secolo.

- Ricavare informazioni dalle fonti classificandole per temi.

- Osservare e confrontare oggetti, persone e luoghi di oggi con quelli del passato.

-Distinguere e confrontare alcuni tipi di fonte storica.

- Leggere e interpretare testimonianze del passato presenti sul territorio.

-Compone testi descrittivi sugli aspetti della vita di oggi.

-Legge brani di diverso tipo.

-Ricerca informazioni dai brani letti, da immagini, da video..

-Individua nel planisfero le civiltà prese in esame.

-Stila questionari.

-Intervista  genitori, nonni, bisnonni.

-Costruisce strisce temporali....

Grafici..

-Guarda filmati e ascolta brani musicali, rumori, suoni.

-Riproduce rumori, suoni e scene di vita.

-Disegna gli aspetti e scene di vita da cui ricava informazioni.

- Costruisce poster di Q d C.

- Confronta i diversi Q d C.

- Ricerca testi di diverso tipo e li adatta alle capacità dei bambini.  

Ricerca immagini, foto, filmati, musiche, carte tematiche…

-Stimola gli alunni ad osservare e a individuare le informazioni necessarie.

-Propone uscite sul territorio e visite d’istruzione.

-Costruisce dossier finalizzati al tema.

-Invita genitori,

 nonni,

 bisnonni 

a collaborare per la ricostruzione del passato.

-Aiuta gli alunni nella stesura di questionari.

- Guida gli alunni a ricercare informazioni anche da internet.

-Sa ricercare informazioni

da fonti di vario

 tipo.

-Sa distinguere permanenze, mutamenti, trasformazioni.

-Sa utilizzare indicatori

 temporali.

-Sa collocare

sulla linea del

 tempo

fatti ed eventi.

-Sa cogliere le relazioni tra

fenomeni di

carattere fisico

 e antropico.

- Sa confrontare

il Qd.C di oggi

con quello dei genitori, dei

nonni e dei

bisnonni.

- Sa che oggi

nel mondo non

tutti vivono

 come noi.

-Sa individuare

 i principali

 aspetti delle 

diverse

 società che

esistono oggi

nel mondo:

società di caccia

 e raccolta,

 nomadi,

agricole,

industriali e post industriali.